Recordações da Conferência um Filósofo um sociólogo: balanço

O balanço da conferência foi bastante positivo. O ambiente da mesma caracterizou-se pelo respeito mútuo, a acessibilidade dos conferencistas, a vontade de participar e de intervir por todos quantos se deslocaram à biblioteca da escola daquela noite amena de Junho. Numa noite diferente em que todos regressámos a casa com uma sensação geral de boa disposição, tal qual aquela que se tem depois de termos visto um bom filme, um filme de que participámos activamente e que nos deixou mensagens e interpretações em aberto, para rememorar e descobrir. Numa noite em que o esforço intelectual se aliou ao convívio colaborativo. Nela se falou de crítica e de resignação. De mecanismos de reprodução social activados pela escola e do significado e da importância do trabalho de educar, do trabalho de formar novos educadores. Nela se falou também de justiça, de promessas não cumpridas, do que afinal significa isso de se ser capaz, bem como da experiência da temporalidade: desse tempo fugidio que percola. Estamos todos de parabéns!

Recordações da Conferência 1 sociólogo 1 filósofo: os trabalhos

Recordações da Conferência 1 sociólogo 1 filósofo: os convidados

Conferência: 1 Sociólogo e 1 Filósofo olham para a Escola

Critérios de correcção da prova 5 de Sociologia

Grupo I

1. A
2. C
3. C
4. C
5. A
6. B
7. A
8. B

9. Na justificação da escolha, na pergunta 2:

- se a resposta identificar que as instituições sociais são maneiras de proceder e de agir tipificadas com vista à socialização dos indivíduos no desempenho de vários papéis sociais, produzindo-se dessa forma uma reprodução das formas de agir e de pensar socialmente  (7,5 pontos); se a resposta contiver a ideia de que as instituições exercem o controlo social, propondo formas de proceder ideais ou práticas, mas não impositivas, sem violência, com vista à regulação dos comportamentos, estabelecendo limites socialmente aceitáveis à actuação dos indivíduos, isto é, propondo uma ordem social (7,5 pontos).

10. Na justificação da escolha, na pergunta 5:

- se a resposta mostrar a ordem social consensualmente proposta pela família  (7,5 pontos), dando um exemplo de socialização familiar de conformação a determinados valores ou comportamentos (7,5 pontos).

Grupo II

1.1.  Na resposta a esta questão, o aluno deverá ser capaz de:

- salientar as insuficiências de uma igualdade de oportunidades entre homens e mulheres devido a um socialização de género reprodutora de estereótipos (20 pontos); explicitar, recorrendo a ilustrações, de que modo a escola intervém, com fileiras escolares diferenciadas para a manutenção de uma ordem social do trabalho desfavorável para as mulheres, onde as profissões mais exigentes nas relações de cuidado com o outro adquirem um estatuto social mais baixo (20 pontos).

2.1. Na resposta a esta questão, o aluno deverá ser capaz de:

- caracterizar convenientemente a instituição escolar, explicitando as suas finalidades, estrutura e conjunto de valores a respeitar (15 pontos); identificar mudanças sociais a partir do jogo de interacções dos alunos entre si e entre estes com o professor, ou seja em alterações no padrão de comportamento dos actores sociais, sobretudo, no que concerne às relações de igualdade, autoridade e de respeito mútuo (15 pontos).

3.1. Na resposta a esta questão, o aluno deverá reflectir sobre as principais mudanças sociais surgidas na família portuguesa nos últimos 40 anos, particularmente a emancipação da mulher (10), a redefinição do estatuto da criança (10 pontos) e apontar as resistências que se colocam à eliminação da violência doméstica a partir das relações de interacção entre homem e mulher em situação de conjugalidade (10 pontos) e a partir do desempenho dos papéis familiares tradicionais (ex: dependência económica da mulher e da criança) (10 pontos).

Abandono escolar - Trabalho de investigação, por Ana Marta e Daniela

Vandalismo na Escola - Trabalho de Investigação em Sociologia, pela Ana Luísa, Cristina, Lígia e Marta