Abandono escolar - Trabalho de investigação, por Ana Marta e Daniela

Vandalismo na Escola - Trabalho de Investigação em Sociologia, pela Ana Luísa, Cristina, Lígia e Marta

Relatório do filme "Voando sobre um ninho de cucos", pela Filipa Veiga

No âmbito da matéria dada em Sociologia, as instituições, vimos o filme “Voando sobre um ninho de cucos”.

Este filme trata de um homem, McMurphy, que para escapar á prisão devido a pequenos delitos que comete faz-se passar por maluco. Este consegue escapar à prisão mas é enviado para um asilo mental, convivendo com pacientes que têm problemas mentais, sendo observado diariamente por uma equipa profissional que tenta entender o seu comportamento de modo a perceber se este é de facto maluco como afirma.

A sua estadia neste asilo mental, altera a rotina dos pacientes com quem convive com as suas atitudes, pois vai tentando anima-los com apostas, jogos de cartas, ensinando basquetebol, levando-os à pesca etc. As enfermeiras fazem reuniões com os pacientes para que estes falem dos seus problemas, estas asseguram a ordem e cumprimento das regras do internato.

Este filme insere-se na matéria das instituições uma vez que uma instituição é:

Qualquer estrutura ou mecanismo de ordem social e de cooperação que governa o comportamento de um grupo de indivíduos numa dada comunidade.

Quando a classificação da instituição presente no filme é um serviço público, um hospital, em que se verifica o estabelecimento de normas socialmente aceites e o desenvolvimento de procedimentos comuns, necessários á satisfação das necessidades básicas dos pacientes, isto é, portanto um conjunto de indivíduos institucionalizados. Quem assegura o cumprimento das normas e dos costumes vigentes são as enfermeiras e os membros do hospital psiquiátrico.

O objectivo desta instituição é avaliar e tratar os seus pacientes de maneira adequada e garantir a normalidade dentro da instituição.

Para a compreensão das instituições é necessário ter em conta o papel que estas desempenham na ordem social, uma vez que levam os seus membros a ter um comportamento conformista em relação a modelos e valores previamente estabelecidos que garantem a ordem desta instituição. A ordem social é portanto, a existência de normas de comportamento, aceites pela generalidade das pessoas que estabelecem a ordem no quotidiano.

Na minha opinião este filme é bastante esclarecedor em relação á matéria que estamos a dar uma vez que nos da uma melhor percepção do que acontece dentro de uma instituição.

Riscos, Jovens e Estilos de vida - Terceira parte: Traços contínuos de diversão. Ravers e Raving, por Ana Silva e Lígia Pimenta

Riscos, Jovens e Estilos de vida - Segunda parte: gravidez na adolescência, por Catarina Martins

Conferência Nós, os Outros e os Ciganos - cartaz

Critérios de correcção da quarta prova de avaliação

Grupo I

1. C
2. D
3. D
4. D
5. B
6. D
7. A
8. B
9.  
10. D
11. D
12. B

13. Na justificação da escolha, na pergunta 6:

- se a resposta identificar que as instituições sociais são maneiras de proceder e de agir tipificadas com vista à socialização dos indivíduos (10 pontos); se a resposta contiver a ideia de que as instituições exercem o controlo social, propondo formas de proceder ideais, mas não impositivas, com vista à regulação dos comportamentos, estabelecendo limites socialmente aceitáveis à actuação dos indivíduos (10 pontos).

14. Na justificação da escolha, na pergunta 11:

- se a resposta contiver a ideia que os novos estilos de vida não derivam da desestruturação ou da anomia sociais, mas são o resultado de amplas transformações sociais como a emancipação da mulher e o crescente processo de urbanização (10 pontos) e de novos valores sociais como a ideia de auto-realização, o que traduz a ideia de escolha (10 pontos).

Grupo II

1.1.  Na resposta a esta questão, o aluno deverá ser capaz de:

- identificar os estilos de vida com padrões de consumo e práticas sociais específicas (10 pontos); e que essas mesmas práticas e consumos têm efeitos sociais não esperados, registados como negativos e que poderão colocar em causa o ambiente do grupo ou ter efeitos nocivos individuais (10 pontos).

1.2. Na resposta a esta questão, o aluno deverá ser capaz de:

- apresentar um problema social (5 pontos), identificando um comportamento desviante (5 pontos);

- apresentar as causas desse comportamento desviante (10 pontos);

- referir as formas de controlo social destinadas a prevenir esse comportamento desviante (10 pontos).

2.1. Na resposta a esta questão, o aluno deverá referir a prudência ecológica (10 pontos) e a necessidade de actuar económica e socialmente no presente tendo em conta as gerações vindouras (10 pontos).

                                                                                                                                 

2.2. Na resposta a esta questão, o aluno deverá ser capaz de identificar os novos valores culturais que colocam em causa a racionalidade da pura acumulação de riqueza material, própria de uma sociedade consumista (10 pontos), bem como a emergência das demandas pelas actividades culturais, sociais e recreativas (10 pontos), ou a adopção de novos estilos de vida que enaltecem a preservação do ambiente social e ecológico (10 pontos).